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2022.4.17亲子阅读与绘本赏析《拔萝卜》

老公公种了一个白白胖胖的大萝卜，光是萝卜叶子都比老公公人都高了。萝卜成熟了，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟费了好大劲，可他一个人怎么也拔不动这个大萝卜。于是他喊来“老太婆，老太婆，快来帮忙拔萝卜呀”。

最后一环节中来了个亲子互动，让其中一位家长做大萝卜，让幼儿们都去扮演拔萝卜的角色。

幼儿园小班语言《拔萝卜》教案含反思1 活动目标： 理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。 让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。 使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

拔萝卜的课文分为几段

一年级拔萝卜有6个自然段，有10句话。《拔萝卜》内容简介：这篇有趣的小短文主要写了老公公拔萝卜，结果没拔动，后来请了老婆婆，老婆婆又请了小姑娘，小姑娘又请了小狗，小狗又喊来小猫一起帮忙拔萝卜的故事。

《拔萝卜》一文中王爷爷中了一个萝卜。《拔萝卜》课文起点是：老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。

拔萝卜第五自然段有两句话。第五自然段是：小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟，嗨哟拔呀拔，拔不动。

不是三段式，《拔萝卜》是循环式。循环式是故事情节以某形象为起点，产生一连串基本相同的情节。

出示道具大萝卜，请部分幼儿扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出萝卜，高高兴兴地抬回家。(体验成功后的喜悦)。 讲评活动。 小结，讲评。一边听拔萝卜的歌谣，一边表演。

契诃夫小说鉴赏《拔萝卜》

从前有个老爷爷和老奶奶。他们活得很久，生下个孩子叫谢尔日。谢尔日耳朵很长，该长脑袋的地方，却长着一个萝卜。后来谢尔日长得又高又大……老爷爷常揪他的耳朵，揪呀揪呀，就是不能把他揪到上流社会里去。

拔萝卜的作者是巴金。作者简介 巴金是中国现代文学史上著名的作家之一，他以其深入挖掘人性、揭示社会问题的作品而闻名于世。其中，他的小说《家》中，有一篇名为《拔萝卜》的短篇小说，这便是巴金创作的。

《拔萝卜》是儿童故事，是俄罗斯的阿尔克谢托尔斯泰写的，这个故事告诉我们一个道理：坚持就是胜利，这个故事很适合刚学习阅读的孩子，具有启蒙的意义。

小狗找小猫帮忙，小猫拉着小狗，小狗拉着小孙女儿，小孙女儿拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拔萝卜，他们一块儿拔呀拔萝卜，终于把萝卜拔出来了。

是在1999年10月1日的时候出版的。一个文官的死，变色龙，苦恼，挂在脖子上的安娜，凡卡，樱桃园，艺术家的妻子，这些都是他出版的故事。

拔萝卜一文中谁种了一个萝卜

1、《拔萝卜》一文中王爷爷中了一个萝卜。《拔萝卜》课文起点是：老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。

2、拔萝卜童话故事 篇1 有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老爷爷就去拔萝卜。

3、老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。

4、人物：老公公、老婆婆、小姑娘。情节：昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动。所以大家一起来帮老爷爷拔萝卜吧。

拔罗卜课文最后一个来帮忙的是谁

1、《拔萝卜》一文中王爷爷中了一个萝卜。《拔萝卜》课文起点是：老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。

2、小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。

3、老爷爷喊：“大黄狗，大黄狗，快来帮忙拔萝卜！”萝卜还是一动不动。老爷爷喊来了小花猫，萝卜还是没有拔出来，老爷爷又喊来了小老鼠。在大家的齐心协力下，一颗又甜又脆的萝卜被拔出来了。

4、小姑娘呼哧呼哧喊小花狗快来帮忙拔萝卜呀，这个萝卜可真沉呀，老爷爷老奶奶小姑娘和小花狗一起拔萝卜，嘿呦—嘿呦，用尽了全身的力气也拔不动呀。小花狗呼哧呼哧汪汪叫，小花猫听见了也跑过来帮忙拔萝卜。

5、唉！来了，来了。小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜的叶子，一起拔萝卜。嗨呦，嗨呦拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！汪汪汪！来了，来了。