在一片明亮的教室中，四位学生正围坐在一起，准备上演一场充满趣味和挑战的英语短剧，他们分别是小李、小张、小王和小刘，他们虽然来自不同的家庭背景，但都对英语学习充满热情。
第一幕：角色介绍
小李（Lily）：一个活泼开朗的女孩，英语口语流利，是团队中的领导者。
小张（Zhang）：一个内向的男孩，英语口语能力有待提高，但非常努力。
小王（Wang）：一个自信的男孩，对英语学习充满热情，喜欢挑战自己。
小刘（Liu）：一个善良的女孩，善于倾听和鼓励他人，是团队中的情感支持。
场景一：教室
（小李、小张、小王和小刘围坐在一起，开始排练短剧）
小李：好的，我们今天要排练的是关于“pass”的英语短剧，我先来扮演主角吧。
第二幕：短剧开始
场景二：学校门口
（小李扮演的学生正在等待公交车）
小李（英语对话）：Excuse me, can I pass? （请问我可以过去吗？）
公交车司机（由小张扮演）：Sure, please pass through the gate. （当然可以，请通过门。）
场景三：教室
（回到教室，小李、小张、小王和小刘继续排练）
小王：哇，这个“pass”的用法真的很实用！我们可以在日常生活中经常用到。
小刘：没错，我觉得学习英语就是要多说多练，这样才能真正掌握。
第三幕：挑战与成长
场景四：学校图书馆
（小张扮演的学生正在图书馆寻找资料）
小张（英语对话）：Excuse me, could you please help me find a book about "pass" in English? （请问你能帮我找一本关于“pass”的英文书吗？）
图书馆管理员（由小王扮演）：Sure, let me help you. Here is a book about English grammar. You can find the information you need in it. （当然可以，我帮你找一本英文语法的书，你可以在里面找到你需要的信息。）
场景五：教室（再次回到教室）
（小张和小王分享了他们在图书馆的经历）
小张：这次我学到了很多关于“pass”的新用法和短语，我觉得我的英语口语有了很大的提高。
小王：是啊，我也学到了很多，我觉得学习英语就是要不断地挑战自己，不断地进步。
第四幕：团队合作与胜利
场景六：学校操场
（小李、小张、小王和小刘一起在操场上排练短剧）
小李：好的，我们再来一遍，这次我要用更多的“pass”来表达我的意思，大家准备好了吗？开始！
（四人开始表演短剧）
场景七：教室（短剧表演结束）
（四位学生围坐在一起，互相交流表演心得）
小刘：我觉得我们这次表演得很好，每个人都发挥了自己的优势，我觉得我们的团队合作能力更强了。
小李：是的，我们通过这次短剧的排练和表演，不仅提高了我们的英语口语能力，还增强了我们的团队合作能力，这真是一次很有意义的经历。
收获与展望
通过这次关于“pass”的英语短剧的排练和表演，四位学生不仅提高了他们的英语口语能力，还学会了如何更好地与他人合作和交流，他们意识到学习英语不仅是为了应对考试和考试，更是为了更好地与他人交流和沟通，他们决定在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平，为未来的学习和生活做好准备。
