本文目录导读：
本剧以校园为背景，以校园霸凌为主题，通过短短三分钟的时间，展现霸凌事件对受害者及周围人的影响，本剧旨在呼吁社会关注校园霸凌问题，倡导尊重与关爱。
1、小明：主角，一名普通的中学生，性格内向，胆小怕事。
2、小红：班上的小团体成员，喜欢欺负小明。
3、老师：班主任，对校园霸凌现象缺乏关注。
4、家长：小明的父母，对小明在校园中的遭遇感到担忧。
场景一：教室
（镜头对准教室，小明独自坐在座位上，小红和其他小团体成员围坐在一旁。）
小红：（挑衅地）小明，把你的作业借我抄一下。
小明：（胆怯地）我……我自己的还没写完呢。
小红：（冷笑）没写完？那就去帮我买瓶饮料吧，快点！
小明：（无奈地）哦……（起身离开座位）
（镜头切换至小明走出教室的背影）
场景二：校园角落
（小明在校园角落里买饮料，小红和其他小团体成员在远处围观。）
小红：（嘲笑）看啊，他连买个饮料都要磨磨唧唧的。
其他小团体成员：（附和）真是个废物。
（镜头对准小明，他面露惊恐，快速回到教室。）
场景三：教室继续被欺凌
（小明回到教室，将饮料递给小红。）
小红：（接过饮料，继续嘲讽）你知不知道你就像个狗一样？整天被人使唤来使唤去的。
小明：（哭泣）我……我不知道该怎么办……
其他小团体成员：（嘲笑）哭什么？你就是个懦夫！
（老师走进教室，看到小明哭泣的样子）
老师：（疑惑地）小明，怎么了？发生了什么事？
小红：（诬陷地）他偷了我的笔！
老师：（责备地）小明，你怎么能偷东西呢？快去向小红道歉！
小明：（哭泣中）我没有偷……他们……他们欺负我……
（老师没有理会小明，转身离开教室。）
场景四：家长接送区
（小明的父母在家长接送区等待小明。）
小明：（哭泣着走出来）爸爸妈妈……他们欺负我……我好害怕……
家长：（心疼地）宝贝，别怕，我们会帮你解决问题的，你要勇敢地站出来，告诉老师和同学们你的真实情况，我们一起来抵制这种霸凌行为。
场景五：班主任办公室
（家长带着小明去找班主任反映情况。）
家长：（严肃地）老师，您需要了解一下我孩子在学校里遭受的霸凌，请您关注这个问题，采取措施制止这种行为，否则，我们将不得不向学校领导反映此事。
老师：（反思地）好的，我会关注这个问题的，我会找小红和其他同学谈话，了解情况并采取措施，我也会加强对校园霸凌的宣传和教育，谢谢您的反映。
本剧以短短三分钟的时间展现了校园霸凌的严重性，我们呼吁社会各界关注校园霸凌问题，加强宣传和教育力度，我们也呼吁学校和家长加强对孩子的关爱与教育，培养孩子们的自尊、自信和勇气，让我们共同努力，为孩子们创造一个和谐、美好的校园环境！
